Evaluar en tiempos de IA: claves para repensar nuestras prácticas
3. ¿Qué aprendizajes necesitamos promover?
3.3. Autonomía y autoría intelectual
La disponibilidad de herramientas capaces de generar textos, resolver problemas y producir diferentes materiales nos invita a reflexionar sobre el lugar que ocupa el estudiante en la construcción de sus propias producciones.
La autonomía se relaciona con la capacidad de tomar decisiones, orientar las propias acciones y asumir responsabilidad sobre ellas. En el contexto de la IA, implica que el estudiante pueda decidir cuándo recurrir a una herramienta, para qué utilizarla, qué aportes recuperar y qué modificaciones realizar.
La autoría intelectual, por su parte, no se limita a determinar quién escribió cada palabra de una producción. También requiere reconocer quién tomó las decisiones que orientaron su elaboración, qué conocimientos se pusieron en juego y quién puede fundamentar las ideas y conclusiones presentadas.
Por eso, cuando se utiliza IA, no alcanza con declarar que se recurrió a una herramienta. Es necesario poder explicar qué se le solicitó, qué aportes se recuperaron, qué modificaciones se realizaron y por qué.
¿Qué supone desarrollar agencia y autoría intelectual?
Definir cuándo y para qué utilizar una herramienta.
Reconocer las propias ideas y responsabilidades sobre el trabajo realizado.
Evaluar los aportes de IA y decidir qué modificar.
Explicar y defender las ideas y elecciones realizadas.
¿Cómo podemos promoverla desde la evaluación?
Podemos diseñar actividades en las que los estudiantes deban explicar las decisiones que tomaron durante la elaboración de una producción, identificar qué aportes externos recuperaron y fundamentar las modificaciones realizadas.
Las decisiones detrás de mi producción
Se solicita al estudiante elaborar una producción sobre un problema de la asignatura. Puede utilizar IA como apoyo, siempre que pueda dar cuenta de las decisiones tomadas.
Consigna:
- Presentá tu producción final.
- Explicá qué herramientas utilizaste durante su elaboración.
- Identificá qué aportes de IA recuperaste, modificaste o descartaste.
- Justificá las decisiones más importantes que tomaste.
- Explicá qué conocimientos podés reconocer como propios en el resultado presentado.
De esta manera, la evaluación permite observar el grado de implicación del estudiante en su producción y su capacidad para asumir responsabilidad sobre las decisiones tomadas.
La IA puede colaborar en la elaboración de una producción, pero no sustituye la responsabilidad del estudiante de comprender, decidir y fundamentar aquello que presenta.