Evaluar en tiempos de IA: claves para repensar nuestras prácticas

5. Referencias bibliográficas

Méndez-Romero, R. A. (2026). La IA no está haciendo trampa, el problema está en cómo evaluamos. La Silla Vacía. https://www.lasillavacia.com/red-de-expertos/red-de-la-educacion/la-ia-no-esta-haciendo-trampa-el-problema-esta-en-como-evaluamos/

Marilina Lipsman (2025). La evaluación en tiempos de inteligencia artificial generativa. El Faro. Revista Digital de Docencia Universitaria, 2(2), 121–135. https://revistaelfaro.uflo.edu.ar/index.php/elfaro/article/view/41

Dillon, A. (2025). «Saquen una hoja»: por el uso de la IA, cada vez más docentes vuelven al examen escrito. Universidad de San Andrés.Infobae. https://www.udesa.edu.ar/noticias/saquen-una-hoja-por-el-uso-de-la-ia-cada-vez-mas-docentes-vuelven-al-examen-escrito

Tarasow, F. (2025). Evaluaciones antifrágiles: ideas para docentes en tiempos de inteligencia artificial. PENT-FLACSO. https://pent.flacso.org.ar/novedades/opinion/evaluaciones-antifragiles-ideas-para-docentes-en-tiempos-de-inteligencia

Tarasow, F. (2025). La IA y los procesos evaluativos: ideas para salir del caos. PENT-FLACSO. https://pent.flacso.org.ar/novedades/opinion/la-ia-y-los-procesos-evaluativos-ideas-para-salir-del-caos

González, N., Milillo, C., & Tarasow, F. (2024). La escalera de la inteligencia artificial en educación: orientaciones para la incorporación de IA en la tarea docente. PENT-FLACSO. https://pent.flacso.org.ar/producciones/escalera-inteligencia-artificial-educacion