Explorando los recursos de contenido
| Sitio: | Aula Abierta - Facultad de Ingeniería |
| Curso: | Recursos de Moodle para la Enseñanza con Apoyo de IA |
| Libro: | Explorando los recursos de contenido |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | domingo, 1 de febrero de 2026, 04:38 |
Descripción
Una vez identificado el uso que le das a los recursos de contenido de Moodle, comenzaremos a explorar nuevas utilidades a partir de un contenido de tu espacio curricular.
Realizaremos este recorrido con el recurso de “Libro”, mediante una secuencia de actividades que te permitirá conocer sus posibilidades pedagógicas y proyectar su aplicación en las clases.
Podrán seleccionar y desarrollar al menos dos de las actividades propuestas en la configuración de los recursos, priorizando aquellas que resulten pertinentes para su espacio curricular y explorando también opciones menos habituales para ampliar tu experiencia.
Recuerde tener presente las orientaciones generales para las prácticas de aprendizaje.
Tabla de contenidos
- 1. ¿Cómo presento información de forma dinámica? Recurso Página
- 2. ¿Cómo puedo enriquecer la clase con videos o audios a través del Área de texto y medios?
- 3. ¿Cómo organizar materiales para facilitar el aprendizaje autónomo? Carpeta + URL
- 4. ¿Qué aporta estructurar el contenido en capítulos? Recurso Libro
1. ¿Cómo presento información de forma dinámica? Recurso Página
Actividad:
- Ingresa en tu curso a la pestaña que denominaste "Prueba" y añade una nueva Página. Puedes guiarte en base a las ideas y ejemplos presentados en el Genially trabajado previamente, especialmente en relación con los distintos modos de organizar contenidos dentro de una propuesta formativa.
- Elige una temática en la que consideres pertinente incorporar este tipo de recurso.
- Indica brevemente en qué parte del recorrido formativo se inserta, como si estuvieras contextualizando su lugar dentro de una secuencia de clases o unidad.
- Completa el título de la página y redacta una introducción breve que oriente al estudiante sobre qué encontrará. En el cuerpo del contenido, incorpora texto, imágenes, enlaces o videos, combinando los elementos que consideres adecuados para comunicar el contenido seleccionado.
2. ¿Cómo puedo enriquecer la clase con videos o audios a través del Área de texto y medios?
Actividad:
- Elige una propuesta o ejemplo trabajado en la presentación de Genially que te haya resultado aplicable para abordar el uso del Área de textos y medios. Usalo como inspiración para pensar un contenido o tema que quieras reforzar o presentar a través de este recurso.
- Inserta el recurso multimedia que hayas elegido. Puede ser:
-
un video propio o de YouTube,
-
un audio explicativo o breve podcast,
-
un gráfico, infografía o presentación.
-
- Redacta una breve introducción que enmarque el recurso y oriente al estudiante sobre su finalidad. A continuación, escribe una consigna para guiar la visualización, escucha o análisis del material, indicando qué debe observar, reflexionar o hacer a partir de él.
3. ¿Cómo organizar materiales para facilitar el aprendizaje autónomo? Carpeta + URL
Actividad:
1. Crea una Carpeta en tu curso e incorpora al menos tres materiales vinculados con un contenido de tu espacio curricular. Pueden ser textos breves, gráficos, esquemas, tablas comparativas u otros recursos que consideres útiles para que los estudiantes profundicen el tema.
2. Añade una URL externa que complemente o amplíe el tema (sitio institucional, simulador, paper, etc.).
3. Redacta una breve introducción que oriente al estudiante en el uso del material. Explica de qué se trata el conjunto de recursos, qué puede encontrar en cada archivo o enlace, y cómo le puede servir para avanzar en el tema de manera autónoma.
4. ¿Qué aporta estructurar el contenido en capítulos? Recurso Libro
Actividad:
- Selecciona un contenido de tu espacio curricular que puede desarrollarse en el recurso Libro.
- Organiza el contenido en dos o tres capítulos. Cada capítulo puede abordar una dimensión diferente del tema: por ejemplo, una definición o marco teórico, un ejemplo, y una propuesta de ejercicios o aplicación.
- Redacta una introducción breve al inicio del libro que oriente a los estudiantes sobre el propósito del recurso, cómo está estructurado y qué se espera que logren al finalizar su recorrido.
📌 En el encuentro presencial trabajaremos con más detalle el uso de herramientas de inteligencia artificial para organizar e importar capítulos al recurso Libro. En esta instancia, no es necesario realizarlo.