Física Aplicada- 2026
Esquema de sección
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- Introducción. Una barra de hierro en reposo sobre una mesa se encuentra en equilibrio térmico con todo lo que está a su alrededor, por su apariencia externa uno jamás sospecharía que internamente esta activa. Todos los objetos emiten continuamente energía térmica radiante que está relacionada con su temperatura. La barra esta en equilibrio térmico tan solo porque irradia y absorbe energía con la misma proporción. Si se rompe el equilibrio al poner un extremo de la barra en contacto con una llama, la barra se vuelve más activa en su interior y emite energía térmica con mayor rapidez. Mientras el calentamiento continuo, hasta alcanzar más o menos 600°C, parte de la radiación emitida desde la barra se torna visible; lo cual significa que afecta nuestro sentido de la vista. El color de la barra se torna rojo claro y se va volviendo mas brillante a medida que se le suministra más calor. La energía radiante emitida por este objeto, antes que dicho efecto se haga visible, consiste en ondas electromagnéticas de longitudes de onda mayores que la correspondiente a la luz roja. Las ondas de ese tipo se conocen como rayos infrarrojos, lo que significa "por debajo del rojo". Si la temperatura de la barra se incrementa hasta aproximadamente 1500°C, se pone al rojo blanco, lo que indica una extensión aún más amplia de la energía radiante en la región visible. Este ejemplo establece las bases para nuestro estudio sobre la luz. La naturaleza de la luz no es fundamentalmente distinta de la naturaleza u otros tipos de radiaciones electromagnéticas, por ejemplo: el calor, las ondas de radio o la radiación ultravioleta. La característica que distingue a la luz de otras radiaciones es su energía. La luz es radiación electromagnética capaz de afectar el sentido de la vista.
6.1: Óptica Geométrica.
PPT de Clases
6.1.a- Leyes de la óptica
6.2: La Luz.
6.1.b- Naturaleza de la luz.
6.3: Conceptos de Luminotecnia.
6.1.c- Luminotecnia.
Apuntes de Clases
Video de clases
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video nº6 "Luminotecnia y la Naturaleza de la Luz" Taller
Título del Video: "Luminotecnia y la Naturaleza de la Luz"
Objetivo: Crear un video de no más de 2 minutos que demuestre y explique uno de los dos experimentos propuestos. El video debe incluir la realización de un experimento casero, la anotación de las observaciones, la presentación de conclusiones y la relación del fenómeno con la arquitectura. El nivel de explicación debe ser adecuado para un alumno de primer año de la carrera de Arquitectura.
Instrucciones:
Selección del Experimento (a elegir uno):
Opción A: Descomposición de la luz blanca: Demostrar que la luz blanca está compuesta por un espectro de colores, utilizando un prisma casero (vaso con agua y un espejo).
Opción B: El efecto de la distancia en la iluminancia: Demostrar cómo la cantidad de luz que llega a una superficie disminuye drásticamente a medida que aumenta la distancia a la fuente, utilizando una aplicación de luxómetro en el celular.
Preparación y Filmación (Máximo 2 minutos):
Introducción: Preséntate y presenta el experimento elegido. Explica brevemente la importancia del fenómeno de la luz en la arquitectura para el diseño de espacios, la percepción visual y la eficiencia energética.
Experiencia Práctica: Realiza uno de los siguientes experimentos, filmando los pasos y lo que observas.
Para la Opción A: En una habitación oscura, dirige el haz de una linterna (o luz del celular) hacia un espejo sumergido en un vaso de agua, ajustando el ángulo para proyectar el espectro de colores en una pared. Muestra cómo la luz se separa en sus componentes.
Para la Opción B: Utiliza una lámpara y una cinta métrica. Mide la iluminancia con la aplicación de luxómetro a una distancia X y luego a una distancia 2X, anotando los resultados. Muestra la disminución del valor en pantalla.
Conclusiones :
Explica lo que observaste en tu experimento. Por ejemplo, si elegiste la Opción B, explica que "al duplicar la distancia, la iluminancia se redujo a un cuarto, lo que demuestra la ley del cuadrado inverso".
Extrae una conclusión que relacione directamente tu observación con la práctica arquitectónica. Por ejemplo, "por esta razón, al diseñar la iluminación de un espacio, es crucial considerar la altura del techo y la distancia entre luminarias para lograr una iluminación uniforme".
Requisitos Adicionales:
El video debe ser claro, estar bien iluminado y tener un audio audible.
Asegúrate de mostrar los elementos clave (vaso, espejo, lámpara, cinta métrica, pantalla del celular, etc.) de manera clara.
Preguntas para la Co-evaluación
A continuación, se presentan 5 preguntas para que los compañeros puedan co-evaluar la exposición.
¿El video identificó y explicó correctamente el fenómeno de la luz que fue demostrado? ¿Se entendió claramente si el experimento trataba de la descomposición de la luz o del efecto de la distancia en la iluminancia? (Valoración: 1-10)
¿La experiencia práctica fue fácil de seguir y reproducible? ¿Se mostraron los elementos necesarios y los pasos para realizarla? (Valoración: 1-10)
¿Se explicaron las observaciones y los resultados del experimento? ¿Las conclusiones fueron lógicas y se basaron en lo observado? (Valoración: 1-10)
¿Se estableció una conexión clara y relevante entre el experimento y su aplicación en el diseño o la construcción arquitectónica? Proporciona un ejemplo que no haya sido mencionado en el video. (Valoración: 1-10)
Considerando la duración máxima de 2 minutos, ¿crees que el video fue efectivo y conciso? ¿Qué sugerencia harías para mejorar la explicación o la experiencia? (Valoración: 1-10)