Dada la amplia variedad de recursos evaluativos que ofrece Moodle, considero indispensable reflexionar sobre cuál resulta verdaderamente pertinente para cada situación. Esto implica reconocer que, en ocasiones, la opción más adecuada puede ser también la que demande mayor tiempo de corrección. Por ejemplo, en cursos numerosos, una lista de cotejo cualitativa puede volverse poco práctica, mientras que un cuestionario previamente elaborado por la cátedra suele adaptarse mejor a ese volumen de estudiantes. En este sentido, la rúbrica que propone Moodle aparece como una alternativa intermedia: evita la carga de trabajo que implica la lista de cotejo y, al mismo tiempo, conserva un nivel de profundidad evaluativa mayor que la que ofrece el cuestionario tradicional.
En respuesta a Martin Zalazar
Re: Pertinencia de los recursos evaluativos
Hola Martin! leyendo tu aporte, coincido en que la elección del recurso evaluativo depende mucho del contexto y del volumen de estudiantes. En materias de primer año con tanta masividad, algunas herramientas que son muy valiosas en teoría se vuelven difíciles de sostener en la práctica.
Las rúbricas, por ejemplo, ofrecen una evaluación más criterial y profunda, pero su aplicación individual con más de 500 estudiantes es prácticamente inviable. En nuestro caso, la carga de revisión sería imposible de gestionar con el equipo docente disponible. Por eso, los cuestionarios siguen siendo la opción más operativa y sostenible para garantizar objetividad y retroalimentación en tiempos razonables.
De todos modos, coincido en que las rúbricas podrían funcionar si se aplican solamente en trabajos grupales, donde la cantidad de entregas baja considerablemente y se vuelven manejables sin perder calidad.
Gracias!!
Eugenia
Las rúbricas, por ejemplo, ofrecen una evaluación más criterial y profunda, pero su aplicación individual con más de 500 estudiantes es prácticamente inviable. En nuestro caso, la carga de revisión sería imposible de gestionar con el equipo docente disponible. Por eso, los cuestionarios siguen siendo la opción más operativa y sostenible para garantizar objetividad y retroalimentación en tiempos razonables.
De todos modos, coincido en que las rúbricas podrían funcionar si se aplican solamente en trabajos grupales, donde la cantidad de entregas baja considerablemente y se vuelven manejables sin perder calidad.
Gracias!!
Eugenia