PARTE A: Construcción colectiva de criterios comunes de la pestaña "Desarrollo"
Esta instancia está pensada como un momento para detenernos a mirar en conjunto la pestaña “Desarrollo” de los cursos y acordar algunos criterios comunes que orienten su organización.
Aunque cada módulo tiene su especificidad disciplinar, todos comparten un mismo recorrido de los aspirantes dentro del ingreso. Por eso, se espera que este trabajo permita definir ciertos acuerdos que favorezcan una navegación clara, predecible y accesible para los estudiantes.
Ejes para orientar la construcción de acuerdos:
Sobre la subpestaña de presentación
- ¿Qué información debería encontrar el aspirante al ingresar?
- ¿Cómo se presenta la unidad para que entienda qué va a aprender y para qué?
- ¿Qué características debería tener esa presentación (tono, extensión, claridad)?
Sobre la organización general de las subpestañas de cada unidad/módulo
- ¿Qué elementos deberían estar presentes en todas las unidades? (materiales, actividades, evaluación, etc.)
- ¿Qué orden resulta más claro para el estudiante?
- ¿Cómo se debería nombrar los recursos para anticipar su contenido?
Sobre la subpestaña “Evaluaciones"
- ¿Qué función debería cumplir este espacio dentro del curso?
- ¿Qué tipo de recursos o materiales tendría sentido incluir para acompañar a los aspirantes en la preparación de las evaluaciones?
- ¿Qué decisiones habría que cuidar para que este espacio realmente ayude a comprender qué se espera en las instancias evaluativas?
- ¿Cómo organizar y presentar estos materiales para que resulten claros y útiles para el estudiante?
Acuerdos
En las siguientes páginas podrán agregar criterios que consideren comunes a la estructura de cada pestaña del Desarrollo, en relación a:
- Subpestaña de presentación de Desarrollo
- Sobre la organización general de las subpestañas de cada unidad/módulo
- Sobre la subpestaña “Evaluaciones"