Diseño Didáctico y Evaluación de las CG-SPA

Para cerrar el proceso de enseñanza de un RA integrado, te proponemos diseñar un sistema de evaluación que permita valorar de manera integral el aprendizaje de los estudiantes, asegurando su coherencia con el RA y la metodología activa previamente seleccionados.

Propósito de la actividad

Que cada docente diseñe un sistema de evaluación completo para un RA integrado, considerando criterios, niveles de dominio, evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación, de manera que refleje la integralidad y la coherencia pedagógica de la enseñanza centrada en competencias.

La actividad se desarrolla en dos etapas:

1. Diseñar un instrumento de evaluación a partir de un Resultado de Aprendizaje (RA) integrado. Para el desarrollo de esta actividad, podrá optar por utilizar o no el asistente AMIC u otra herramienta de Inteligencia Artificial (IA) como apoyo para la formulación y organización de la propuesta evaluativa.

2. Evaluación entre pares del instrumento de evaluación, con el propósito de promover la reflexión crítica y fortalecer las prácticas de enseñanza orientadas al desarrollo de las CG-SPA.

Las instrucciones detalladas para cada etapa se encuentran disponibles a continuación:

• Guía con orientaciones para realizar la actividad de forma autónoma.

• Guía con orientaciones para realizar la actividad con el asistente AMIC u otra IA.

Deberá consultar el documento correspondiente según la modalidad elegida para el correcto desarrollo de la actividad.

Fechas a tener en cuenta: