Arquitectura I- Taller de Integración Proyectual (2025)
Section outline
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Introducir al proyecto arquitectónico y su comprensión como proceso investigativo, en el cual se reconocen problemáticas que atañen a la arquitectura y se formulan preguntas acerca de los problemas, los procesos metodológicos y las soluciones del proyecto en el contexto particular en el que se implanta.
- Complejidad creciente, con conocimientos aditivos.
- Articular los aspectos procedimentales y las estrategias de actuación con lo conceptual.
- Utilizar el conocimiento previo y el nuevo adquirido por el alumno ante distintas situaciones.
- Desarrollar competencias y aptitudes cognitivas, estéticas y socio afectivas (en coherencia con el modelo cognitivo propuesto).
- Desarrollar la sensibilidad, la creatividad en una acción lúdica y creativa hacia el conocimiento.
- Cultivar la curiosidad y la capacidad de observación y asombro en lo cotidiano, así como la capacidad de valoración, organización y proposición.
- Introducir a los estudiantes en la visión medioambiental del accionar disciplinar.
- Reconocimiento de situaciones problema en la arquitectura y en un contexto determinado. Fundamentación de los criterios para la toma de decisiones y propuestas de solución
- Reconocimiento de las características, conjunto de circunstancias y situaciones que delimitan un escenario de acción y de impacto en el proceso de valoración, toma de decisiones, elaboración de criterios de búsqueda, análisis y reinterpretación de antecedentes.
- Desarrollo de metodología de investigación en el reconocimiento de situaciones problema, planteamiento y solución del proyecto.
CONTENIDOS
El curso se estructura sobre la realización de cuatro trabajos prácticos integradores (articulados con otras cátedras) y cuatro trabajos complementarios.
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1. INTRODUCCIÓN
LA ARQUITECTURA - Técnica, Función, Significado, Espacio, Forma, Luz, Atmósfera y Ambiente
2. EL TALLER
Curiosidad, Observación: actitud y dibujo, Trabajo, Crítica, Debate
Cómo alimentar el espíritu creativo.
Definición, caracterización y proceso del diseño; su importancia.
TPNº 1a: Lectura comprensiva, y debate sobre fragmentos de libros de importantes arquitectos referentes de nuestra profesión
CLASES DE PRESENTACIÓN
3. EL DISEÑO BI DIMENSIONAL
Desarrlolla el concepto de diseño bidimensional
conociendo y poniendo en valor los autores referentes de la temática
Forma, Repetición, Estructura
Similitud, Gradación, Radiación
Anomalías, Contraste
Concentración, Textura y Espacio
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1.PROBLEMÁTICA PROYECTUAL.
Requerimientos condicionantes del proyecto.
Metodología general.
Etapas del proyecto.
Recopilación de información.
Análisis de antecedentes.
2. METODOLOGÍA BÁSICA
El objeto arquitectónico y su relación con el usuario.
El habitar en un contexto.
El impacto de la intervención arquitectónica, el ambiente, el clima.
Construcción de criterios de planificación, intervención, proyecto representación.
Definición, caracterización y proceso del diseño, su importancia.
LIBRO PARA LEER
" Quiero ser arquitecto "
MATERIAL DIDACTICO
CLASE N° 9 - COMPOSICIÓN DE LÁMINAS I
CLASE N°11 - ANÁLISIS PLAZAS II
PLAZAS RECREATIVAS I
PLAZAS RECREATIVAS II
PLAZAS RECREATIVAS III
CLASE N° 12 - PLAZAS UNIVERSITARIAS I
CLASE N° 13 - PLAZAS UNIVERSITARIAS II
CLASE N° 14 - EL PROCESO DE DISEÑO
CLASE N° 20 - EL CONCEPTO EN EL DISEÑO DEL PAISAJE
CLASE N° 21 - PRIMERO EL CONCEPTO DESPUÉS LA COMPOSICIÓN
CLASE N° 23 - LA COMPOSICIÓN EN LA PLAZA
1 - COMPOSICIONES CON EXÁGONOS
2 - COMPOSICIONES CON CÍRCULOS
3 - COMPOSICIONES CON TRIÁNGULOS
4 - COMPOSICIONES CON FORMAS VORONOI
5 - COMPOSICIONES CON FORMAS ORGÁNICAS
6 - COMPOSICIONES CON CUADRADOS
7 - COMPOSICIONES CON LÍNEAS PARALELAS
8 - COMPOSICIÓN CON PARALELOGRAMOS
9 - COMPOSICIONES CON OCTÓGONOS
10 - COMPOSICIONES CON FORMAS COMBINADAS
11 - COMPOSICIONES CON LÍNEAS EN DISTINTAS DIRECCIONES
12 - COMPOSICIONES CON TRAPECIOS
13 - COMPOSICIONES CON FORMAS DE LÁGRIMAS
15 - COMPOSICIONES CON PENTÁGONOS
16 - COMPOSICIONES CON ESPIRALES
18 - COMPOSICIONES CON LÍNEAS CURVAS
19 - COMPOSICIONES EN FIGURA Y FONDO
20 - COMPOSICIONES CON TESELADOS Y PIXELADOS
CLASE N° 24 - LA SOMBRA - PÉRGOLAS
CLASE N° 25 - EL AGUA Y LOS NIVELES EN EL DISEÑO DEL PAISAJE
CLASE N° 42 - EL DISEÑO DEL PAISAJE
CLASE N° 43 - PAISAJISMO, CONOCIMIENTO DE ESPECIES
CLASE N° 44 - PAISAJISMO XERÓFILO
CLASE N° 51 - PALETAS DE COLORES MOODBOARD
CLASE N° 56 - REPRESENTACIÓN EN MAQUETAS
CLASE N°59 - PAISAJISMO CONOCIMIENTO DE ESPECIES II
PLAZA CAMPUS UNIVERSITARIO
TERRENO CAMPUS
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2º TRABAJO INTEGRADOR
(Modalidad: teórico - práctica)
Se deberá diseñar un espacio público abierto de recreación de forma y ubicación teóricos libres, donde el alumno demostrará conocimiento de los elementos compositivos estudiados en el análisis de los ejemplos y la apoyatura de las clases teóricas del taller.
Deberá elegir una temática especial para darle significado al espacio de tal manera que lo obligue a diseñar un elemento arquitectónico pequeño, donde se estudien circulaciones, recorridos , orientaciones, pendientes, elementos compositivos paisajísticos y materiales relevantes si el diseño lo requiriere.
Estudio del terreno.
Determinación de las necesidades, precisión métrica de los componentes.
Alternativas constructivas y económicas.
Diseño: esquemas y diagramas preliminares, partido, anteproyecto, proyecto.
Equipo multidisciplinario.
Retroalimentación.
MATERIAL TEÓRICO
CLASE N° 61 - DISEÑO TRIDIMENSIONAL
CLASE N° 62 - ADICIÓN EN ARQUITECTURA
CLASE N° 63 - PRESENTACIÓN TRABAJO INTEGRADOR N°2
CLASE N° 64 - PROYECTAR CON MÓDULOS
CLASE N° 65 - ACTITUD FRENTE AL PAISAJE
CLASE N° 67 - REPERESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA
CLASE N° 68 - EL ESPACIO EN LA ARQUITECTURA
CLASE N° 69 - ESCALERAS Y RAMPAS
CLASE N° 70 - AVENTANAMIENTOS EN ARQUITECTURA
CLASE N° 71 - FACHADAS EXPRESIÓN PLÁSTICA
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TERCER TRABAJO INTEGRADOR
En la costa del lago Potrerillos desarrollaremos un paseo costero y un club de kayaks
Se prioriza la relación con el paisaje y el tiempo de recorrido
TERRENO A INTERVENIR EN PERILAGO POTRERILLOS
MATERIAL TEÓRICO
CLASE N° 75 - TP|3
CLASE N°76 - CONCEPTO A3
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2.6 MB · Uploaded 28/04/25, 18:12
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